Υποβολή αιτήσεων συμμετοχής για Εκπαιδευτικούς Ειδικής Αγωγής
09/05/2019
Ξεκίνησε χθες 8 Μαΐου η υποβολή αιτήσεων στο ΑΣΕΠ στο πλαίσιο της προκήρυξης 3ΕΑ/2019 που αφορά τη διαδικασία κατάταξης, κατά κλάδο και κατά ειδικότητα, για την πλήρωση των κενών θέσεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ), καθώς και για την κάλυψη των λ...
Μοριοδοτηθείτε σε επερχόμενες προκηρύξεις
08/05/2019
Το ΚΔΒΜ της Employ σας προσφέρει 15 Μοριοδοτούμενα E-learning!!
Θεματολογίες:
Εκπαίδευση στην Επαγγελματική Συμβουλευτική & Προσανατολισμό και στη Συμβουλευτική Καριέρας
E-LEARNING (500 Ωρών) με ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ
Διαπολιτισμική Εκπαίδευση & Υποστήριξη Προσφύγων - Μεταναστ...
Πρόσκληση Ε.Β.Π. και Ε.Ε.Π. για την υποβολή δικαιολογητικών
02/05/2019
Πρόσκληση υποψήφιων μελών Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) και Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε.Π.) για την υποβολή δικαιολογητικών στο πλαίσιο των αριθ. 1ΕΑ/2019 (ΦΕΚ 13/τ. προκ. ΑΣΕΠ/25-04-2019) και 2ΕΑ/2019 (ΦΕΚ 14/τ. Προκ. ΑΣΕΠ/25-04-2019) προκηρύξεων του ΑΣΕΠ.
Από το Υπουργείο Παιδε...
Η Προκήρυξη Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης
25/04/2019
Αιτήσεις 8-24 Μαΐου
Βγήκε η προκήρυξη για τη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας, κατά κλάδο και ειδικότητα, υποψήφιων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) κατηγορίας ΠΕ.
Καλεί τους εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδων ΠΕ61 και ΠΕ...
Εθνικό Τυπογραφείο: Προκήρυξη για την Ειδική Αγωγή
22/04/2019
Το Ανώτατο Συμβούλιο Επιλογής Προσωπικού ανακοίνωσε την αποστολή στο Εθνικό Τυπογραφείο των Προκηρύξεων του ΑΣΕΠ 1ΕΑ/2019, 2ΕΑ/2019 και 3ΕΑ/2019 που αφορούν στη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας υποψηφίων μελών Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.), Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (Ε.Ε....
Αρχαία Ελληνικά και Μαθησιακές Δυσκολίες | Webinar
16/04/2019
ΦΟΡΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ: http://bit.ly/arxaiaMathWeb
Εισηγήτρια: Δρ. Α. Βάσιου
Δίδακτρα: 35 € (Φοιτητές-Άνεργοι) | 45 € (Επαγγελματίες)
Στόχος Επιμόρφωσης
Μετά την ολοκλήρωση του σεμιναρίου, αναμένεται οι συμμετέχοντες/ουσες: να μπορούν: (α) να κατανοούν τα ζητήματα των μαθησιακών δυσκολιών, (β) ...
